Karla del Rosal

Karla del Rosal博士.D. 是安妮特·西蒙斯教育与人类发展学院教学系的临床助理教授. 她教授研究生和本科生双语教育课程, 英语教学, 学生的多样性, 课堂评估. Karla del Rosal拥有博士学位.D. 在科罗拉多大学博尔德分校的教育公平和文化多样性. 她的专业领域是教师教育, 第二语言习得, 文化反应, 形成性评估. 她还专门为英语学习者提供数学和科学课堂的最佳实践.

卡拉通过各种各样的镜头体验了我们国家的教育体系. 她是一名墨西哥移民，由于儿子在美国的经历，她决定成为一名双语教师.S. 作为一名英语学习者.  卡拉也是一名前教育研究员，她决定全职进入教室，专注于培养教师.

卡拉在小学、初中和高中都有教学和辅导经验. 她在德克萨斯州和科罗拉多州的双语教室任教. 在她之前的工作中, 她是普莱诺ISD的课程专家，指导教师, 提供培训, 开发课程, 以及适应性评估.

作为一名研究人员, Karla在新加坡管理大学合作了5个研究项目，研究教师教育和文化响应学习空间的设计. 她也是第2届的警长.为西达拉斯的非母语英语课程教师提供500万美元的项目连接拨款. 从这项工作中得出结论, 卡拉发表了七篇学术文章, 书中的四个章节, 还有一篇教师文章. 其中5篇发表在教师教育领域的顶级学术期刊上, 双语教育, 科学教育, 城市教育.

关于教师对英语学习者的教育, 在科罗拉多大学博尔德分校, 卡拉在科罗拉多大学设计和教授综合学科内容教学和第二语言习得方法的课程 . 也, 同时在BUENO多元文化教育中心工作, 她为该地区的英语教师提供专业发展.    在SMU, 她曾教授六门硕士课程，包括:英语学习者指导和评估, 不同的学习者, 差异化的指令, 双语内容教学, 教育中的文化与社区, 以及学习的设计和评估. 对于这些课程, Karla设计了教学大纲，培养教师对语言在学习中的作用和第二语言习得过程的概念性理解. 这些教学大纲还确保教师反思他们所学到的知识并将其应用到实践中.